9月10日，在第四十一个教师节到来之际，计算机信息工程学院以“明湖映丹忱 师道共传承”为主题，举办了一场直抵心灵的教育者交流会。2024年度优秀教师李纪平与工会积极分子代表刘冬老师，带着数十年教育实践的深厚积淀，围绕教育初心、育人方法与成长路径，为全院教师呈现了一场关于教育本质的深度对话，让师者匠心在交流中薪火相传。
李纪平老师以“用心做事，诚实做人——做学生满意的好老师”为主题，深情回溯了自己扎根教育一线多年的实践与感悟。他始终秉持“以生为本”的理念，将“主动指导”融入教学全过程：面对学业困难的学生，他不仅量身定制个性化学习方案，还利用课后时间主动答疑解惑，从编程语言的细节点拨到课程设计的思路梳理，耐心陪伴学生攻克难关；为调动课堂积极性，他创新教学模式，结合计算机专业特点引入项目式教学，让学生在实战案例中深化理论认知；在考研升学指导中，他更是化身“引路人”，从院校选择、复习规划到心态调整，全程跟踪帮扶，助力众多学子圆梦理想院校。一个个鲜活的案例，生动诠释了师者仁心的深刻内涵。他强调，教师的职责不仅是传授计算机科学与技术、软件工程等专业知识，更要以“四有好老师”的标准严格要求自己，培养学生成为有道德、有担当、有情怀的信息技术人才。他的分享朴实而真挚，字里行间满是对学生的关爱与对教育的热忱，让在场教师深受触动，更坚定了“做学生满意的好老师”的职业信念。
刘冬老师以“成长型心态”为核心，从新教师发展的视角，分享了自己在高校教师岗位上的探索与蜕变。作为计算机和物联网工程等专业的授课教师，他深知教育是一场“双向奔赴”的成长 —— 既要紧跟行业前沿，将AI技术发展、物联网应用创新等最新动态融
入课堂，又要关注学生的学习反馈，在教学复盘与反思中优化授课方式。他提到，初入教坛时曾因教学经验不足面临挑战，但凭借开放的心态和积极的行动，主动向资深教师请教，参与蓝桥杯、电子设计大赛等赛事指导工作，在带赛过程中与学生共同成长。他认为，教育是一个需要不断学习、持续精进的职业，唯有以“空杯心态”应对变革，才能在人工智能重塑行业的新形势下，为学生传递更具前瞻性的知识；唯有勇于尝试、不怕失败，在实践中积累经验，在服务学生与奉献教育中寻找价值，才能实现从“合格教师”到“优秀教师”的跨越。最后，他鼓励青年教师把握每一次成长机会，在批改作业时多一份鼓励，在课后交流时多一份耐心，用真心与责任搭建师生信任的桥梁。
本次分享交流会不仅是一次教育经验的传递，更是一场师者精神的洗礼。两位教师的故事虽各有侧重，却共同彰显了我校教师队伍的责任担当与教育情怀——既有深耕教学的坚守，也有与时俱进的创新；既有对学生的悉心呵护，也有对自我成长的严格要求。正如学院党委书记李晓芳总结时所言“因为老师们胸有大爱，将‘四有好老师’的内涵融化在日常教学、赛事指导、考研帮扶的每一个细节中，用‘主动指导’的行动诠释‘明湖映丹忱 师道共传承’的情怀，以‘同事互助’的氛围凝聚了教育合力，我们的学院才会不断发展壮大！也因为拥有这样的教师队伍，学院更加未来可期。”
与会教师纷纷表示，将以李纪平、刘冬两位老师为榜样，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，在计算机信息工程领域的教学中深耕细作，在平凡的岗位上追求卓越，用专业与热爱为学生点亮成长之路，在教育的征程上砥砺前行，让师道传承在新时代焕发更耀眼的光芒。
（计算机信息工程学院 曹艳楠/文/摄 陈瑜、李晓芳/审核）
